Trobades 2017

Este colegio público de Vallecas está revolucionando la educación

España ocupa el primer puesto en el índice de abandono escolar de la UE. Para dejar de contribuir a esta estadística, el Manuel Núñez de Arenas, en El Pozo del Tío Raimundo, ha adaptado a sus aulas el modelo educativo de Finlandia.

Con Marta González, directora del centro, e Isabel Vizcaíno, maestra de primaria, al frente del cambio. Para ellas, el colegio es algo más que su lugar trabajo. Ambas son activistas de la innovación educativa y la igualdad de oportunidades. Lo dejan claro cuando se les pide que describan a los alumnos del Núñez: "más del 50% son de etnia gitana y también tenemos presencia de hasta 10 nacionalidades distintas. Pero esto son clasificaciones y estadísticas que nos manda hacer la Consejería y que a nosotras no nos gustan nada" dice la directora. "Catalogar los colegios por las personas que estamos dentro nos parece un error. Cada niño es distinto y todos tienen los mismos derechos", añade Isabel Vizcaíno.

Lee el árticulo completo en vice.com.

Agraïment VAGA 9M

Benvolgudes famílies,

Des de la Confederació Gonzalo Anaya d’AMPAs del País Valencià, volem agrair-vos una vegada més la vostra implicació en la millora del nostre sistema públic.

Dijous 9 de març del 2017 vam ser moltes mares i pares qui no vam dur a les nostres filles i fills als centres educatius i qui ens vam manifestar pels nostres carrers i la mobilització també és educació. Moltes famílies implicades en l’educació de les nostres xiquets i xiquetes, perquè volem una educació pública universal, gratuïta, de qualitat, laica, solidària, coeducativa i que tinga com a tret distintiu l’aprenentatge amb condicions de la nostra llengua. I amb la LOMQE no és possible.

Agraïm que des de les AMPA realitzàreu les vostres assemblees i ja des de principi de curs ens donàreu la vostra empenta democràtica i participativa per continuar amb la mobilització per un sistema públic (on els nostres xiquets i xiquetes estiguen per davant de tot) que ajude a convertir-los en un futur en unes persones que troben un camí per canviar les coses en aquesta societat tant injusta en que vivim, que troben lògic i natural transformar aquest món en un món per les persones, en un món millor.

La nostra acció no és una acció d’un sol dia, nosaltres estem contínuament mobilitzades, des dels Consells Escolars fins les diferents associacions dels nostres barris o pobles.

Volem superar la LOMQE aquesta llei que està molt lluny de mirar per la majoria dels nostres nens i nenes, pel poble, pel poble obrer i treballador i les classes populars. Volem que es dediquen tots els recursos i molt més per tenir un sistema totalment públic i realment aconseguim un sistema educatiu que servisca perquè l’alumnat assolisca els coneixements necessaris en tots els àmbits de la seua vida i no sols per preparar-los per a un món laboral que nosaltres tractem de canviar dia a dia.

Ahir estiguérem, mobilitzades, avui ho estem, demà ho estarem i seguirem sempre per canviar la llei, per construir una de nova, per construir un món millor.

Rebeu una cordial i sentida abraçada.

Màrius Josep Fullana i Alfonso.

President de la Confederació Gonzalo Anaya.

Xocolatada i bunyols.

Estimades famílies,
Recordeu que el pròxim dimecres 15 de març no caldrà que poseu esmorzar. Desde l'AMPA convidem als alumnes a endolçar-los les falles amb els típics bunyols que juntament amb la xocolata que aporta l'empresa de menjador es valdrá d'esmorzar.
NOTA: Hem tingut compte dels alèrgics.
Atentamente,
AMPA CEIP Camp de TURIA.

Cholatada y buñuelos.
Queridas familias.
Os recordamos que el próximo miercoles 15 de marzo no será necesario que pongáis almuerzo  a vuestros hijos. Desde el AMPA convidamos a los alumnos a endulzarles las fallas con los típicos buñuelos que junto con el chocolate que aporta la empresa de comedor les valdrá de almuerzo.
Nota: hemos tenido en cuenta a los alumnos alérgicos.
Atentamente,
AMPA CEIP CAMP DE TURIA

Extraescolars de futbet i basquet

Estimades famílies,

Com que les pistes hui estaran massa banyades per poder fer ni futbet ni basquet, i es probable que continue plovent, les extraescolars de futbet i basquet no podran donar-se amb notmalitat ja que hauran de compartir el gimnas. Per tant, recomanem a les famílies que puguen replegar als alumnes que ho fagen. Els monitors es quedaran amb els que els es impossible acudir abans fins l'hora acordada.

Moltes gràcies a tots per col.laborar amb el bon funcionament de les extraescolars!

Actes fallers

Jornada continua.

Informa't i forma't per a fer ús d'un vot responsable al Consell Escolar. La jornada continua ha de tenir qualitat educativa.

El juego

Comissió mixta d'infraestructures.

Estimats membres de la comunitat educativa del Camp de Túria,

El pròxim dimecres dia 8 de març ens reunirem, a la sala de mestres de l'escola, totes aquelles persones que volem formar part de la COMISSIÓ MIXTA D'INFRAESTRUCTURES per tal de situar-nos, revisar els somnis relacionats amb la comissió, marcar-nos objectius a curt i mig termini i prendre les decisions pertinents.
Vos esperem a les 17 h. fins les 18'30h. Preguem puntualitat.



Comisino mixta de infraestructuras.

Estimados miembros de la comunidad educativa del Camp de Túria,

El próximo miércoles día 8 de marzo, nos reuniremos, en la sala de profesoras/es, todas aquellas personas que queremos formar parte de la COMISIÓN DE INFRAESTRUCTURAS para situarnos, revisar los sueños relacionados con la comisión, marcarnos objetivos a corto y medio plazo y tomar las decisiones oportunas.
Os esperamos a las 17 h. hasta las 18'30h. Rogamos puntualidad.

La neurociencia demuestra que el elemento esencial en el aprendizaje es la emoción.

El investigador en neurociencia Francisco Mora asegura que el elemento esencial en el proceso de aprendizaje es la emoción porque sólo se puede aprender aquello que se ama, aquello que le dice algo nuevo a la persona, que significa algo, que sobresale del entorno en Neuroeducación, el libro que acaba de publicar en Alianza Editorial.

Sin emoción no hay curiosidad, no hay atención, no hay aprendizaje, no hay memoria.

La alegría como base del aprendizaje

El científico señala que “los niños hoy aprenden, desde muy pronto, conceptos abstractos en habitaciones con ventanales sin mucha luz o luz artificial, con el rigor y la seriedad de maestros que se aleja de aquel “juego” primitivo que generaba aprender y memorizar de lo sensorial directo, “con alegría”, base de la atención y el despertar de la curiosidad”.

Lee más acerca de esta noticia en elconfidencial

Cambridge kids. Carta a los padres

MARZO 2017

Estimados padres:

Para aquell@s padres o madres que no han podido acudir a ninguna reunión o en colegios que aún no la hemos celebrado les ofrecemos una breve presentación de la empresa.
Cambridge Kids es una asesoría de idiomas que desarrolla proyectos tanto para instituciones como para colegios británicos.
Cambridge Kids utiliza una metodología innovadora, dinámica y eficaz que nos permite prestar una atención individualizada a cada alumno.
Llevamos más de 20 años desarrollando lo mejor para nuestras clases, y siempre estamos dispuestos a mejorar y aprender.
Hemos realizado una pequeña encuesta sobre nuestros servicios y escuchado todas las peticiones.
A continuación detallamos algunas sugerencias recibidas y nuestras acciones:
Metodología
La metodología, y más concretamente las actividades que hacemos, las explicamos en las reuniones y aparecen en las notas trimestrales, aunque sabemos que la mejor manera de explicar qué hacemos es enseñándolo, por lo que procederemos a grabar algunas clases (sólo con las autorizaciones que tengamos de la inscripción de principio de curso). Sobre todo de infantil, ya que son los alumnos a los que les suele costar más explicar lo que hacen.
Sólo grabaremos algunas clases para mostrar distintas actividades y lo hará el gerente o la directora. Mostraremos algunos de los videos en la reunión.
Contenido
Algunos padres/madres han comentado que no saben nada ni de contenido ni de metodología. Pueden acceder a la gramática, vocabulario y estructura que utilizamos en la guía de la Universidad de Cambridge. Aunque el enlace aparece en las notas lo volvemos a facilitar:
http://www.cambridgeenglish.org/images/153612-yle-handbook-for-teachers.pdf
De todos modos, si alguien necesita más aclaraciones y detalle no duden en mandarnos un email:
recursoshumanos@cambridgekids.es
Notas
Procederemos a mandar una copia de las notas por email ya que a veces se pierden “por el camino”. En general ha gustado el nuevo formato de las notas pero aún hay padres que quieren más y estamos de acuerdo, por lo que vamos a proceder a detallar las notas por habilidades:
-Speaking - Expresión oral
-Listening - Comprensión oral (escuchar)
-Reading and Writing - leer y escribir (en primaria)
Con esto podréis tener un seguimiento más individualizado y detallado.
Tablets
Estamos invirtiendo mucho en esta tecnología y hacemos grandes actualizaciones unas tres veces al año. Con la nueva actualización vamos a tener mucha información sobre los niños en las “evaluaciones” realizadas en las tablets.
Exámenes Oficiales de Cambridge
Cambridge Kids es una de las empresas que más niños lleva a estos exámenes oficiales que se reconocen a nivel mundial. Es nuestro objetivo alcanzar ese nivel, aunque no es obligatorio realizar los exámenes.
¿Por qué las notas de mis hijos son tan altas?
Trabajamos por objetivos mensuales. Cada mes proponemos una serie de contenidos y estructuras a los alumnos y al final de mes les hacemos una pequeña prueba para ver si los han asimilado. A los que necesitan mejorar les ofrecemos la posibilidad de volver a intentarlo, reforzándoles con las tablets y con la monitora los objetivos inalcanzados. De esta manera el 90% de nuestros alumnos consiguen tarde o temprano, alcanzar los niveles propuestos, y de ahí que sus notas sean altas.
De todos modos hay muchos padres que quieren ver una “diferenciación” y por eso pasaremos a detallar las notas por habilidades.
Les invitamos a visitar nuestra nueva página web www.cambridgekids.es y a proponer cualquier sugerencia si no se cumplen sus expectativas con las nuevas iniciativas. Pueden hacerlo por email a la siguiente dirección de correo electrónico:
recursoshumanos@cambridgekids.es
Aprovechamos para desearles una buena recta final de curso y nos vemos pronto.
Un saludo,
Gerry Kaute
Director